Istituto Comprensivo - Falconara Centro (AN)

Sono l’insegnante Lucilla Mastri, partecipo da 9 anni al progetto “Le parole della scienza”, di conseguenza applico la metodologia laboratoriale che consente davvero un “apprendimento significativo”.

Quest’anno ho lavorato con i ragazzini di quinta classe della scuola primaria (50 alunni) che ho preso fin dalla prima elementare.

In questi 5 anni essi hanno fatto tantissime esperienze in laboratorio su vari argomenti e sono stati sempre entusiasti delle attività proposte (vi garantisco che per me è stato molto faticoso!)

Cooperative learning: Approfondimento nel gruppo delle conoscenze e informazioni sull'animale "passerotto".
Costruzione di mappe concettuali.
Costruzione di un nido.
I bambini verbalizzano la costruzione di nidi.
I bambini sono stati molto interessati a questo tipo di esperienza. Le mappe, sia individuali che collettive, sono state importanti per stimolare l’organizzazione dell’esperienza, per fissare le conoscenze e i loro significati. Inoltre il confronto e la verbalizzazione del percorso ha favorito lo sviluppo del linguaggio e la socializzazione.

Attività di inserimento di alunni da Scuola Primaria Speciale ”Bignamini” a Scuola Primaria “Leopardi” classe 2a.

La classe in visita alla fattoria.
Ricordi sensoriali: i bambini rievocano l’esperienza fatta con semplici mappe concettuali.
Esploriamo la fattoria con la vista, il tatto, l'udito, l'olfatto, il gusto.
 

Esperienze di inserimento dalla scuola elementare speciale "Bignamini" alla scuola elementare comune.

Attività per bambini di 5 anni.

L’acqua, elemento primario per la vita, è amata dai bambini di tutte le età.
Preziosa e di semplice utilizzo, incuriosisce e attira i bambini offrendo loro la possibilità di vivere sensazioni piacevoli, di conoscere, di esplorare.
Il progetto, rivolto ai bambini di cinque anni e sviluppato durante tutto l’anno scolastico, prevede la partecipazione attiva e l’esperienza diretta, modalità primaria per consentire ai bambini di “fare” per “saper fare”.

Obiettivi:

Classi Terze della scuola primaria

Attività svolta con bambini di 5 anni.

“La storia è testimone dei tempi,
luce della verità,
vita della memoria,  
maestra di vita”
(Cicerone)

Il progetto storia, e in particolare il mondo dei dinosauri, è stato proposto come strumento per semplificare nei bambini l’apprendimento di concetti scientifici nuovi e per stimolare il loro desiderio di conoscere.

Tematiche affrontate:

• Ciclo vitale dei dinosauri: dalla nascita dall’uovo all’estinzione;

Carta d’identità del Brontosauro.

Metodologie educative: