Esperienze didattiche "Learning Centered"

Da circa dieci anni un gruppo di insegnanti, coinvolto nel progetto “Le parole della Scienza”, ha orientato la ricerca e l’azione didattica verso la progettazione di un ambiente di apprendimento significativo e motivante per far emergere, nel processo di insegnamento-apprendimento, il protagonismo dell’alunno.

1. Laboratorio scientifico e ambiente di apprendimento:
   Progettare l’ambiente di apprendimento: costruttivismo sociale ed apprendimento significativo.
   Promuovere ed indirizzare i processi di conoscenza: apprendimento formale/informale e cooperative learning.
2. La costruzione delle mappe concettuali
   Costruire mappe concettuali: dalla mappa individuale alla mappa condivisa nel piccolo e grande gruppo.
   Le mappe concettuali nel percorso scolastico
   Le mappe concettuali strumento cognitivo e meta cognitivo
3. Dal progetto al curricolo verticale

Percorso laboratoriale: Il mondo meraviglioso della scienza