Magia o scienza?

Costruire il pensiero scientifico in comunità di apprendimento.
Nell’attività proposta sono considerati concetti basilari nella formazione scientifica di base:

• I materiali (solidi, liquidi, gassosi)  
• Le reazioni tra  composti = interazione
• Volume e peso

L'esperienza si caratterizza per:

• semplicità di esecuzione-riproduzione,
• utilizzo di materiali di facile reperibilità,
• modalità di presentazione “spettacolare”,
• capacità di suscitare numerosi interrogativi fra i bambini,
• evidenze sperimentali che inducono i bambini a formulare ipotesi.

Come insegnanti riteniamo che l’indagine scientifica, oltre che per i contenuti veicolati, sia importante per la costruzione del pensiero degli alunni.
L’attività, condotta per gruppi o a coppie, la discussione e il confronto tra alunni favoriscono l’integrazione di tutti i soggetti.
L’insegnante non è sola ma è condotta dalle domande degli alunni a esplorare aspetti sempre nuovi e a ricercare strategie; ciò aumenta le sue competenze e migliora la sua metodologia di lavoro.